Roldanillo, Valle del Cauca, Viernes 14 de Marzo de 2025 | Última actualización: Viernes 14 de Marzo de 2025
Informes de Gestión;
Las instituciones de educación superior, específicamente con formación técnica y tecnológica, cumplen un rol fundamental en el desarrollo económico y social de un país. Es así como el Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo, Valle - INTEP, una institución que durante 45 años ha estado comprometida con el desarrollo de la región norte del Valle, a través de la oferta de programas pertinentes a la vocación regional y que actualmente hace presencia en todo el Valle del Cauca con sedes ubicadas estratégicamente para generar cobertura departamental; a partir del año 2009 ratifica su compromiso con el emprendimiento, creando la Unidad de Emprendimiento mediante el acuerdo del Consejo Directivo, 021 del 19 de diciembre de ese año, con el claro objetivo de promover la cultura emprendedora bajo los lineamientos de la Ley 1014 de 2006 “De fomento a la cultura del emprendimiento”.
Con la creación de la unidad de emprendimiento en el INTEP, se empiezan a generar acciones encaminadas a motivar a los estudiantes y docentes hacia la creación de empresas innovadoras que a futuro se conviertan en dinamizadoras de la economía regional, al ser un proceso nuevo para los estudiantes e incluso para muchos docentes, se empieza a generar la inquietud sobre la cultura emprendedora, pero el fin de creación de empresas por parte de los estudiantes no se evidencia de forma significativa.
En el año 2018, teniendo en cuenta las experiencias previas desde la creación de la unidad, se da un giro a la orientación del emprendimiento, soportado también en los avances tecnológicos y de comunicación que se han dado durante la última década. Los cambios empiezan con la interpretación del concepto de emprendimiento que plantea la Ley 1014 de 2006, la cual dice:
Emprendimiento es “una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad”.
Se resalta, además, en el artículo 3: Principios generales de la Ley 1014 de 2006, literal a: “Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por la innovación y estímulo a la investigación y aprendizaje permanente”.
Teniendo en cuenta lo anterior, desde la unidad de emprendimiento del INTEP, se propone un concepto articulado con lo que se expresa en el literal a, de los principios generales del emprendimiento, quedando así: “Emprendimiento, es un proceso que interrelaciona la forma de pensar y de actuar de un individuo, teniendo en cuenta las oportunidades del entorno para plantear alternativas de creación de valor en favor de la sociedad, la persona misma y la economía”. Martha Sastoque (2018).
Decir que es un proceso, se refiere a un actuar organizado, que cumple con unos parámetros enfocados en el ser y que se desarrollan para dar forma a nuevas propuestas. De otro lado, cuando se hace referencia a que ese proceso es de pensamiento (Ley 1014/2006), el enfoque es que las personas identifiquen oportunidades a partir del equipaje de conocimientos y experiencias que han construido a lo largo de su vida.
Ese proceso está encaminado a generar riqueza (Ley 1014/2006), pero una riqueza que va más allá de lo económico, es una riqueza soportada en el desarrollo de la persona, donde las llamadas “habilidades blandas” juegan un papel importante, orientado a la capacidad de actuar con liderazgo, donde la comunicación asertiva se convierte en un pilar fundamental de desarrollo a la vez que fortalece el trabajo en equipo, el cual reúne conocimientos, habilidades y destrezas de diferentes personas puestas al servicio de un objetivo común. Para que los individuos respondan a esos desafíos también deben lograr niveles de desarrollo en cuanto a autoestima y autonomía, elementos que le dan la fuerza necesaria para enfrentar los retos que en la actualidad tienen las empresas a partir del sistema económico en el que se hallan inmersas, lo anterior articulado a la capacidad de solucionar conflictos en el diario vivir, de forma pacífica y oportuna (Martha Sastoque).
Emprendimiento significa también, tener un “motivo” que lo impulse hacia el logro de nuevas metas, las cuales van escalonadas según las propias capacidades de la persona.
Siguiendo los anteriores lineamientos, la unidad de emprendimiento cuya función principal es propiciar los escenarios para que en la institución se fomente la cultura emprendedora entre los estudiantes, también se propicia la participación de los docentes y se amplía la cobertura hacia los egresados, administrativos y comunidad en general; para lo cual, se articula desde el Plan de Desarrollo Institucional, el PEI, el Plan Trienal, la misión y la visión y se definen los objetivos y posteriormente la unidad de emprendimiento propone las acciones a ejecutar para buscar el logro de dichos objetivos.
Informes de Gestión; Plan de Mejoramiento;
En cumplimiento de los Artículos especialmente 3 y 6 de la Resolución Reglamentaria No. 002 de enero 15 de 2024 expedida por la Contraloría Departamental del Valle del Cauca, la Jefe de la oficina de Control Interno validó el Avance del Plan de Mejoramiento del INSTITUTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL DE ROLDANILLO, VALLE - INTEP, con corte a 30 de junio de 2024; se registró el formato _202406_pm_2024 y sus anexos de manera electrónica en el aplicativo SIA Contralorías el 17 de julio de 2024, conforme al plazo estipulado por el ente de control.
Ver Informe Avance Plan de Mejoramiento corte a 30 de junio de 2024.
Rendición de Cuentas a la ciudadanía; Informes de Gestión;
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La Rendición de Cuentas se ha convertido en un proceso que le ha permitido al INTEP contribuir al desarrollo de los principios constitucionales de transparencia, responsabilidad, eficiencia, compromiso e imparcialidad para que la comunidad académica y en general, conozcan la gestión y los resultados de los planes, programas y proyectos desarrollados, así como también en el manejo de los recursos adquiridos para el cumplimiento de la misión Institucional. Números de páginas: 23 págs. Tamaño: 1,8 MB.
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Informes de Gestión;
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El Centro de Investigación y Proyección Social como la dependencia encargada de promover; junto con las directivas académicas, la investigación institucional para la generación de un ambiente innovador que permite brindar soluciones a problemáticas institucionales, locales, regionales y nacionales con visión global en el Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo, Valle – INTEP desde 1979; la cual, según el Sistema Integrado de Gestión vigente, hace parte de los procesos misionales, con dependencia de la Rectoría. INTRODUCCIÓN, pág. 4 Números de páginas: 31 págs. Tamaño: 4,7 MB. |
Documentos;
Aplica para todos los estudiantes del último semestre del nivel Técnico Profesional, matriculados académica y financieramente en todos los programas ofrecidos por el INTEP de Roldanillo, Valle.
Documentos;
Aplica para todos los estudiantes del último semestre del nivel Técnico Profesional, matriculados académica y financieramente en todos los programas ofrecidos por el INTEP de Roldanillo, Valle.
Formatos;
Formato de Ficha de la Práctica Empresarial o Pasantía
Los requisitos que deben entregar los formatos de la Práctica Empresarial o Pasantía.
Descargar P04-FT-40 Formato de Ficha de la Práctica Empresarial o Pasantía.
Formato de Propuesta de la Práctica Empresarial o Pasantía
Descargar P04-FT-52 Formato de Propuesta de la Práctica Empresarial o Pasantía.
Formato para la Evaluación Desempeño Académico y Socialización de la Práctica Empresarial o Pasantía
Descargar P04-FT-72 Evaluación Desempeño Académico de la Práctica Empresarial o Pasantía.
Formato Control de Asesorías y Seguimiento de la Práctica Empresarial o Pasantía
P04-FT-71 Formato Control de Asesorías y Seguimiento de la Práctica Empresarial o Pasantía.
Documentos; Formatos;
Con el fin de precisar y dar una estructura unificada a los artículos a publicarse en la revista de divulgación del INTEP, el Centro de Investigación y Proyección Social – CIPS se permite compartir la siguiente información:
Ver Documento de Características de artículos para su publicación.
Informes de Gestión;
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El Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo Valle –INTEP, ha sido desde 1979, la institución pública de Educación Superior propia de la comunidad norte vallecaucana. Es así como a través de los años ha incrementado su población estudiantil, su cobertura, la oferta de programas y el fortalecimiento académico. Así mismo, el talento humano, la infraestructura física y tecnológica. El INTEP, es una institución de Educación Superior del Orden Departamental, adscrita al Departamento del Valle del Cauca, bajo la inspección y vigilancia del Ministerio de Educación Nacional, con autonomía jurídica, académica y administrativa, con una trayectoria de 45 años en la formación de los profesionales que requiere el país. Se encuentra ampliamente acreditada y reconocida en el sector productivo por la gran competencia, idoneidad, responsabilidad y ética de sus egresados. Su elemento distintivo lo constituye la formación por ciclos propedéuticos, donde sus estudiantes pueden obtener hasta tres (3) titulaciones: (Técnico Profesional, Tecnólogo y Profesional Universitario) en los cinco (5) años de duración del programa académico, bajo los principios de eficiencia, calidad y cobertura; permitiéndoles ser más competitivos, para aportar a la sociedad y a la educación colombiana. Cumpliendo con los lineamientos internos y lo contemplado en la Ley 1474 de 2011, “Ley anticorrupción y atención al ciudadano” desde el proceso estratégico de Gestión de Comunicación y Mercadeo, y con el propósito de conocer la percepción de los estudiantes y docentes con respecto a los servicios ofrecidos por las diferentes dependencias de la Institución, se desarrolló una encuesta en línea en la página web (www.intep.edu.co) cuyos resultados pretenden identificar oportunidades de mejora. Números de páginas: 68 págs. Tamaño: 3,5 MB.
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Auditorias; Plan de Gestión;
Plan de Auditoría basada Riesgos Vigencia 2021
Objetivo del Plan: Establecer de manera ordenada las actividades de auditoría, así como las relacionadas con los roles e informes de competencia de la oficina, que adelantará el Jefe de la oficina de Control Interno para agregar valor y mejorar las operaciones de la entidad; ayudando a cumplir sus objetivos mediante la aplicación de un enfoque sistemático y disciplinado para evaluar la gestión de riesgos y controles.
Ver Plan de Auditoría basada Riesgos Vigencia 2021.
Ver Modificación - Plan de Auditoría basada Riesgos Vigencia 2021.
Ver Plan de Auditoría basada Riesgos Vigencia 2022.
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