Documentación

Las instituciones de educación superior, específicamente con formación técnica y tecnológica, cumplen un rol fundamental en el desarrollo económico y social de un país. Es así como el Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo, Valle - INTEP, una institución que durante 45 años ha estado comprometida con el desarrollo de la región norte del Valle, a través de la oferta de programas pertinentes a la vocación regional y que actualmente hace presencia en todo el Valle del Cauca con sedes ubicadas estratégicamente para generar cobertura departamental; a partir del año 2009 ratifica su compromiso con el emprendimiento, creando la Unidad de Emprendimiento mediante el acuerdo del Consejo Directivo, 021 del 19 de diciembre de ese año, con el claro objetivo de promover la cultura emprendedora bajo los lineamientos de la Ley 1014 de 2006 “De fomento a la cultura del emprendimiento”.

INTRODUCCIÓN, pág. 3
1.1 Beneficios para la comunidad académica del INTEP al contar con la unidad de emprendimiento, pág. 4
2 EL EMPRENDIMIENTO EN EL PLAN TRIENAL INSTITUCIONAL 2022-2025, pág. 5
2.1 Indicador unidad de emprendimiento 2024, pág. 7
2.2 Resultados consolidados unidad de emprendimiento 2024, pág.8 
2.3 Resultados desglosados año 2024 , pág. 10
2.3.1.1 Primer laboratorio de innovación para estudiantes emprendedores, pág. 11
2.3.1.2 Evento festival mágico de emprendimiento, pág. 17
2.3.1.3 Visita al Distrito de innovación, programa NIDO de la Gobernación del Valle, pág. 18
2.3.1.4 Feria de emprendimiento EMPRENDEINTEP, pág. 20
2.3.1.4.1 ¿Cómo fue EMPRENDEINTEP 2024?, pág. 21
2.3.1.4.2 Distribución de stands por sector económico, pág. 24
2.3.1.4.3 Difusión del evento, pág. 26
2.3.1.5 Conferencias y conversatorios en EMPRENDEINTEP 2024, pág. 29
2.3.1.6 Premiación y cierre del evento, pág. 36
2.3.1.7 Presupuesto EMPRENDEINTEP 2024, pág. 37
2.4 CENTRO DE CONSULTORÍA EMPRESRIAL PARA APOYO A LASMIPYMES, pág. 39
2.4.1 Transversalización de contenidos para fortalecimiento del emprendimiento, pág. 39
2.4.2 Capacitaciones, pág. 39
2.4.2.1 Diplomado en habilidades blandas y cultura del emprendimiento, pág. 39
2.4.2.2 Talleres sobre habilidades blandas, pág. 43
2.4.2.2.1 Taller supera tus límites, pág. 44
2.4.2.2.2 Taller sanando las heridas del alma, pág. 44
2.4.2.2.3 Taller ¿Cuál es tu propósito emprendedor?, pág. 46
2.4.2.2.4 Taller comunicación asertiva: comunícate con poder, pág. 47
2.4.2.2.5 Conversatorio mujer emprendedora empresaria exitosa, pág. 48
2.4.2.2.5 Primer laboratorio de innovación para estudiantes emprendedores, pág. 51
2.4.2.3 Apoyo a emprendedores en locales comerciales, pág. 53
2.4.2.3.1 Actividad de retroalimentación con emprendedores de los locales, pág. 55
2.4.2.4 Publicaciones, pág. 56
2.5 FORTALECIMIENTO DE LA UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO COMO UN EQUIPO DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIO QUE ATIENDA LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN LA COMUNIDAD, pág. 57
2.6 CONFORMACIÓN DE LA RED LOCAL DE EMPRENDIMIENTO, pág. 57

Números de páginas: 58 págs.

Tamaño de archivo: 6.7 MB.

 UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO, INFORME DE GESTIÓN AÑO 2024

INFORME FINAL PERMANENCIA Y GRADUACIÓN ESTUDIANTIL PERIODO 2024-2

Desde el Programa de Permanencia y Graduación Estudiantil, se implementan una serie de estrategias orientadas a brindar acompañamiento y realizar seguimiento a todos los estudiantes del INTEP, permitiendo condiciones de calidad y pertinencia desde el acceso, hasta la culminación de su proceso académico. Este acompañamiento propende por conocer todos aquellos factores que podrían poner en riesgo de deserción al estudiante y realizar una pronta y efectiva intervención que logre fortalecer sus posibilidades de permanencia en su quehacer educativo.

INTRODUCCIÓN, pág. 3.
ENTREVISTAS DE INGRESO, pág. 7.
PRUEBAS DIAGNÓSTICAS, pág. 9.
INDUCCIÓN A ESTUDIANTES NUEVOS, pág. 10.
AULAS FAMILIARES ‘ACERCÁNDONOS A LA U’, pág. 12.
ENCUENTRO DE SOCIALIZACIÓN DE ENTREVISTAS ‘ALERTAS TEMPRANAS DE DESERCIÓN’, pág. 13.
ELECCIÓN DE REPRESENTANTES DE GRUPO, pág. 14.
ACOMPAÑAMIENTO ROL DE REPRESENTANTES DE GRUPO, pág. 16.
Formación a líderes de grupo, pág. 17.
COEVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA - CONVERSATORIOS 2024-2, pág. 17.
Conversatorios I Bloque, pág. 18.
Conversatorios II Bloque, pág. 19.
CONVERSATORIOS CON DOCENTES, pág. 21.
INTERVENCIONES GRUPALES, pág. 22.
TUTORÍAS ACADÉMICAS, pág. 24.
Tutorías de Matemáticas:, pág. 26.
Tutorías De Inglés:, pág. 26.
Tutorías área de comunicaciones (comprensión de lectura y ortografía):, pág. 27.
ASESORÍA PSICOLÓGICA, pág. 27.
ATENCIÓN PRIORITARIA, pág. 28.
COMITÉS ANTI-DESERCIÓN, pág. 29.
ACTIVIDADES CON LOS DOCENTES DE CALI, pág. 30.
ACTIVIDADES CON LOS DOCENTES SEDE GUACARI, pág. 31.
SEGUIMIENTO A LA DESERCIÓN, pág. 31.
Deserción intersemestral:, pág. 32.
Deserción semestral:, pág. 35.
SOCIALIZACIÓN PROTOCOLO Y RUTA DE ATENCIÓN EN CASOS DE DISCRIMINACIÓN, VIOLENCIA SEXUAL Y DE GÉNERO, pág. 39.
CAMPAÑAS PEDAGÓGICAS, pág. 40.
OTRAS REUNIONES, pág. 44.

Números de páginas: 45 págs.

Tamaño de archivo: 2.8 MB.

 INFORME FINAL PERMANENCIA Y GRADUACIÓN ESTUDIANTIL PERIODO 2024-2.

INFORME SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROTOCOLO PARA LA PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y ATENCIÓN DE CASOS DE DISCRIMINACIÓN, VIOLENCIA SEXUAL Y TODAS AQUELLAS VIOLENCIAS BASADAS EN GÉNERO VIGENCIA 2024

El protocolo tiene por objeto adoptar los lineamientos y medidas para identificar, prevenir y sancionar aquellas conductas que impliquen discriminación o violencia basada en género y los casos de acoso sexual. De igual manera, la definición de la ruta de atención de las personas afectadas por hechos de ese tipo, para procurar el restablecimiento de sus derechos.

Como Institución Educativa, el INTEP tiene la responsabilidad de formar ciudadanos íntegros y respetuosos de los derechos humanos. En este sentido, la prevención de la violencia de género se erige como una prioridad fundamental.

El presente documento presenta los resultados de las acciones llevadas a cabo por el equipo psicosocial en la vigencia 2024, con el fin de promover un ambiente educativo libre de violencia y discriminación, donde todos los miembros de nuestra comunidad se sientan valorados y respetados.

INTRODUCCIÓN, pág. 3
1. FASE DIVULGACIÓN, pág. 5
1.1. Jornada de inducción, pág. 5
2. FASE IMPLEMENTACIÓN DEL PROTOCOLO, pág. 7
2.1. Acciones pedagógicas, preventivas y de sensibilización, pág. 7
2.2. Capacitaciones al talento humano, pág. 12
3. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROTOCOLO VBG, pág. 13
3.1. Casos atendidos, pág. 13
3.2. Alcance, pág. 13
3.3. Metas, pág. 14
Anexos, pág. 14

Números de páginas: 20 págs.

Tamaño de archivo: 2.3 MB.

 INFORME RESULTADOS IMPLEMENTACIÓN PROTOCOLO DE VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO 2024.

Informe Ejecutivo Control Interno

INFORME RESULTADO INDICE DE DESEMPEÑO INSTITUCIONAL VIGENCIA 2023

Este documento es producto de la compilación de los resultados de la medición del desempeño institucional realizada por el Departamento Administrativo de la Función Pública, posterior al diligenciamiento del Formulario Único de Reporte y Avance de la Gestión - FURAG. El objetivo de la Medición del Desempeño Institucional - MDI es medir anualmente la gestión y el desempeño de las entidades públicas del orden nacional y territorial en el marco de los criterios y estructura temática, tanto de Modelo Integrado de Planeación y Gestión - MIPG como de Modelo Estándar de Control Interno de cada entidad.

Los resultados de la vigencia 2023 no son comparables con los resultados de las mediciones de vigencias anteriores, ya que se realizaron cambios significativos a las preguntas de las políticas, dado los procesos de actualización de las temáticas y directrices.

La política de Gestión Presupuestal y Eficiencia del Gasto público para las entidades territoriales no fue calculada para la presente vigencia, dado el proceso de revisión y validación que está adelantando el Ministerio de Hacienda y Crédito Público.
La Medición del Desempeño Institucional es una operación estadística que mide anualmente la gestión y desempeño de las entidades públicas, proporcionando información para la toma de decisiones en materia de gestión.

Todos los índices se presentan en una escala de 1 a 100, siendo 100 el máximo puntaje a lograr.
En esta medición se utilizaron distintos cuestionarios de acuerdo con las características propias de cada entidad.
En el orden territorial, para la medición del índice de Desempeño Institucional se evaluaron 3.382 instituciones, obteniendo un índice de desempeño global de 55.7 puntos y para MECI se tomó como muestra 5.774 instituciones, obteniendo el puntaje de 54.3.

Números de páginas: 15 págs.

Tamaño de archivo: 947 KB.

 INFORME RESULTADO INDICE DE DESEMPEÑO INSTITUCIONAL VIGENCIA 2023.